언어 선택
아메리카
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
유럽
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
아시아 태평양
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
중동 및 아프리카
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos dos Sentidos

Visão, Audição, Tato, Olfato e Paladar à luz da Metafísica.

METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos dos... METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos... METAFÍSICA DA SAÚDE... Valcapelli Cursos
R$ 230 , 00 최대 2 × R$ 115,00

무엇을 배우게 될까요?

TATO
1ª Videoaula: PELE e TATO
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 662MB
1. Material de Apoio: PELE e TATO
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 18.1MB
2ª Videoaula: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA
lock

Nesta videoaula falamos sobre: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA.

강의실 콘텐츠
동영상 - 197MB
2. Material de Apoio: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 8.05MB
3ª Videoaula: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE
lock

Nesta videoaula falamos sobre: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE.
Problemas de Pele tratados dentro desta videoaula: Pele Flácida e Psoríase.

강의실 콘텐츠
동영상 - 353MB
3. Material de Apoio: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 46.4MB
4ª Videoaula: HIPERIDROSE, DISIDROSE, LIMPEZA DA PELE, FACE, RUBOR FACIAL, ROSÁCEA, CRAVO, ACNE, FURÚNCULOS e ABCESSOS e DERMATITE
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 712MB
4. Material de Apoio: HIPERIDROSE, DISIDROSE, LIMPEZA DA PELE, FACE, RUBOR FACIAL, ROSÁCEA, CRAVO, ACNE, FURÚNCULOS e ABCESSOS, DERMATITE e CÂNCER DE PELE
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 44.3MB
5ª Videoaula: CÂNCER DE PELE + VIVÊNCIA
lock

Este vídeo é sobre parte 2

강의실 콘텐츠
동영상 - 353MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo. (PARTE 1)
lock

Durante a gravação deste curso, nossos alunos durante a transmissão ao vivo, tiveram dúvidas pertinentes ao tema. Segue abaixo.

Perguntas:
•Sensibilidade por mudança de clima;
•Rosácea;
•Psoríase;
•Olheiras;
•Pintas e Verrugas;
•Melasma;
•Albinismo;
•Melasma no Pós-Parto;
•Melanoma nas Canelas.

강의실 콘텐츠
동영상 - 471MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo. (PARTE 2)
lock

Este vídeo é sobre Dúvidas

강의실 콘텐츠
동영상 - 457MB
PALADAR
6ª Videoaula: PALADAR, LÍNGUA E TEMPERATURA DOS ALIMENTOS,
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 1.46GB
7ª Videoaula: PAPILAS GUSTATIVAS, REGIÕES DA LÍNGUA, 5 SABORES: Doce, Salgado, Azedo, Amargo e Umami e Conclusão do Paladar
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 1.42GB
Material de Apoio: PALADAR
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 48.6MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online e ao vivo.
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 856MB
OLFATO
8ª Videoaula: FOSSAS NASAIS, NERVOS OLFATIVOS, SISTEMA LÍMBICO, OLFATO, OLFATO AGUÇADO E MEMÓRIA AFETIVA
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 1.1GB
9ª Videoaula: RELAÇÃO ENTRE SABORES E AROMAS, CAPACIDADE ADAPTATIVA DO OLFATO, IDENTIDADE OLFATIVA
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 435MB
Material de Apoio: OLFATO
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 36.7MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online e ao vivo.
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 1.11GB
OLHOS E VISÃO
13ª Videoaula - VISÃO DO MUNDO FÍSICO ÓTICA GEOMÉTRICA DA LUZ OLHOS REGIÃO OCCIPITAL DO CÓRTEX CEREBRAL
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 818MB
14ª Videoaula - CÓRNEA E ASTIGMATISMO
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 644MB
15ª Videoaula - ÍRIS, PUPILA, CRISTALINO E PRESBIOPIA
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 703MB
16ª Videoaula - RETINA DESLOCAMENTO DA RETINA
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 895MB
17ª Videoaula - ÓRGÃOS DOS SENTIDOS TATO, PALADAR, OLFATO, AUDIÇÃO E VISÃO
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 234MB
Material de Apoio: OLHOS E VISÃO
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 19.6MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 311MB
AUDIÇÃO
10ª Videoaula AUDIÇÃO, OUVIDO EXTERNO E MÉDIO
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 768MB
11ª Videoaula - OUVIDO INTERNO E LABIRINTO
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 1020MB
12ª Videoaula - SÍNDROME DE MÉNIÈRE, OTITE E LABIRINTITE
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 954MB
Material de apoio: AUDIÇÃO
lock
강의실 콘텐츠
PDF - 8.81MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo
lock
강의실 콘텐츠
동영상 - 534MB
수료증

강좌 소개

Depois de ter publicado a série Metafísica da Saúde dos órgãos que compõem os sistemas do corpo, nesse curso serão desenvolvidas abordagens inéditas dos órgãos dos sentidos, com suas principais doenças que podem afetar cada um dos cinco sentidos.

Os olhos veem mais do que aquilo que está à frente; os ouvidos manifestam as emoções causadas pelo que se passa ao redor; o olfato capta as energias sutis da atmosfera; a flor da pele estão as emoções causadas por aquilo que compete a si; os sabores da vida relacionado aos alimentos que são ingeridos.

As dificuldades de enxergar, ouvir, sentir na pele, cheirar ou degustar serão compreendidas pela metafísica da Saúde.

자세한 정보

강사 소개

Valcapelli

Psicólogo, Metafísico e Cromoterapeuta. Escritor da série Metafísica da Saúde, Amor Sem Crise,...

.

Valcapelli Cursos

Aprenda online com Valcapelli, que há 35 anos ministra cursos na área da cromoterapia, metafísica da saúde e aprimoramento emocional.