Dil saýlaň
Amerika
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Ýewropa
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Aziýa we Ýuwaş umman
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Ýakyn Gündogar we Afrika
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos dos Sentidos

Visão, Audição, Tato, Olfato e Paladar à luz da Metafísica.

METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos dos... METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos... METAFÍSICA DA SAÚDE... Valcapelli Cursos
R$ 230 , 00 2 x R$ 115,00 çenli

Näme öwrenersiňiz?

TATO
1ª Videoaula: PELE e TATO
lock
Synp mazmuny
Wideo - 662 MB
1. Material de Apoio: PELE e TATO
lock
Synp mazmuny
PDF - 18.1 MB
2ª Videoaula: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA
lock

Nesta videoaula falamos sobre: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA.

Synp mazmuny
Wideo - 197 MB
2. Material de Apoio: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA
lock
Synp mazmuny
PDF - 8.05 MB
3ª Videoaula: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE
lock

Nesta videoaula falamos sobre: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE.
Problemas de Pele tratados dentro desta videoaula: Pele Flácida e Psoríase.

Synp mazmuny
Wideo - 353 MB
3. Material de Apoio: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE
lock
Synp mazmuny
PDF - 46.4 MB
4ª Videoaula: HIPERIDROSE, DISIDROSE, LIMPEZA DA PELE, FACE, RUBOR FACIAL, ROSÁCEA, CRAVO, ACNE, FURÚNCULOS e ABCESSOS e DERMATITE
lock
Synp mazmuny
Wideo - 712 MB
4. Material de Apoio: HIPERIDROSE, DISIDROSE, LIMPEZA DA PELE, FACE, RUBOR FACIAL, ROSÁCEA, CRAVO, ACNE, FURÚNCULOS e ABCESSOS, DERMATITE e CÂNCER DE PELE
lock
Synp mazmuny
PDF - 44.3 MB
5ª Videoaula: CÂNCER DE PELE + VIVÊNCIA
lock

Este vídeo é sobre parte 2

Synp mazmuny
Wideo - 353 MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo. (PARTE 1)
lock

Durante a gravação deste curso, nossos alunos durante a transmissão ao vivo, tiveram dúvidas pertinentes ao tema. Segue abaixo.

Perguntas:
•Sensibilidade por mudança de clima;
•Rosácea;
•Psoríase;
•Olheiras;
•Pintas e Verrugas;
•Melasma;
•Albinismo;
•Melasma no Pós-Parto;
•Melanoma nas Canelas.

Synp mazmuny
Wideo - 471 MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo. (PARTE 2)
lock

Este vídeo é sobre Dúvidas

Synp mazmuny
Wideo - 457 MB
PALADAR
6ª Videoaula: PALADAR, LÍNGUA E TEMPERATURA DOS ALIMENTOS,
lock
Synp mazmuny
Wideo - 1.46 GB
7ª Videoaula: PAPILAS GUSTATIVAS, REGIÕES DA LÍNGUA, 5 SABORES: Doce, Salgado, Azedo, Amargo e Umami e Conclusão do Paladar
lock
Synp mazmuny
Wideo - 1.42 GB
Material de Apoio: PALADAR
lock
Synp mazmuny
PDF - 48.6 MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online e ao vivo.
lock
Synp mazmuny
Wideo - 856 MB
OLFATO
8ª Videoaula: FOSSAS NASAIS, NERVOS OLFATIVOS, SISTEMA LÍMBICO, OLFATO, OLFATO AGUÇADO E MEMÓRIA AFETIVA
lock
Synp mazmuny
Wideo - 1.1 GB
9ª Videoaula: RELAÇÃO ENTRE SABORES E AROMAS, CAPACIDADE ADAPTATIVA DO OLFATO, IDENTIDADE OLFATIVA
lock
Synp mazmuny
Wideo - 435 MB
Material de Apoio: OLFATO
lock
Synp mazmuny
PDF - 36.7 MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online e ao vivo.
lock
Synp mazmuny
Wideo - 1.11 GB
OLHOS E VISÃO
13ª Videoaula - VISÃO DO MUNDO FÍSICO ÓTICA GEOMÉTRICA DA LUZ OLHOS REGIÃO OCCIPITAL DO CÓRTEX CEREBRAL
lock
Synp mazmuny
Wideo - 818 MB
14ª Videoaula - CÓRNEA E ASTIGMATISMO
lock
Synp mazmuny
Wideo - 644 MB
15ª Videoaula - ÍRIS, PUPILA, CRISTALINO E PRESBIOPIA
lock
Synp mazmuny
Wideo - 703 MB
16ª Videoaula - RETINA DESLOCAMENTO DA RETINA
lock
Synp mazmuny
Wideo - 895 MB
17ª Videoaula - ÓRGÃOS DOS SENTIDOS TATO, PALADAR, OLFATO, AUDIÇÃO E VISÃO
lock
Synp mazmuny
Wideo - 234 MB
Material de Apoio: OLHOS E VISÃO
lock
Synp mazmuny
PDF - 19.6 MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo
lock
Synp mazmuny
Wideo - 311 MB
AUDIÇÃO
10ª Videoaula AUDIÇÃO, OUVIDO EXTERNO E MÉDIO
lock
Synp mazmuny
Wideo - 768 MB
11ª Videoaula - OUVIDO INTERNO E LABIRINTO
lock
Synp mazmuny
Wideo - 1020 MB
12ª Videoaula - SÍNDROME DE MÉNIÈRE, OTITE E LABIRINTITE
lock
Synp mazmuny
Wideo - 954 MB
Material de apoio: AUDIÇÃO
lock
Synp mazmuny
PDF - 8.81 MB
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo
lock
Synp mazmuny
Wideo - 534 MB
Şahadatnama

Kurs hakda

Depois de ter publicado a série Metafísica da Saúde dos órgãos que compõem os sistemas do corpo, nesse curso serão desenvolvidas abordagens inéditas dos órgãos dos sentidos, com suas principais doenças que podem afetar cada um dos cinco sentidos.

Os olhos veem mais do que aquilo que está à frente; os ouvidos manifestam as emoções causadas pelo que se passa ao redor; o olfato capta as energias sutis da atmosfera; a flor da pele estão as emoções causadas por aquilo que compete a si; os sabores da vida relacionado aos alimentos que são ingeridos.

As dificuldades de enxergar, ouvir, sentir na pele, cheirar ou degustar serão compreendidas pela metafísica da Saúde.

Has köp maglumat

Mugallym hakda

Valcapelli

Psicólogo, Metafísico e Cromoterapeuta. Escritor da série Metafísica da Saúde, Amor Sem Crise,...

.

Valcapelli Cursos

Aprenda online com Valcapelli, que há 35 anos ministra cursos na área da cromoterapia, metafísica da saúde e aprimoramento emocional.