ഭാഷ തിരഞ്ഞെടുക്കുക
അമേരിക്ക
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
യൂറോപ്പ്
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
ഏഷ്യയും പസഫിക്കും
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
മധ്യപൂർവേഷ്യയും ആഫ്രിക്കയും
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos dos Sentidos

Visão, Audição, Tato, Olfato e Paladar à luz da Metafísica.

METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos dos... METAFÍSICA DA SAÚDE dos Órgãos... METAFÍSICA DA SAÚDE... Valcapelli Cursos
R$ 230 , 00 2 x R$ 115,00 വരെ

നിങ്ങൾ എന്ത് പഠിക്കും?

TATO
1ª Videoaula: PELE e TATO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 662 എം.ബി.
1. Material de Apoio: PELE e TATO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 18.1 എം.ബി.
2ª Videoaula: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA
lock

Nesta videoaula falamos sobre: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA.

ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 197 എം.ബി.
2. Material de Apoio: MELANINA, PIGMENTAÇÃO, VITILIGO e MELASMA
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 8.05 എം.ബി.
3ª Videoaula: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE
lock

Nesta videoaula falamos sobre: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE.
Problemas de Pele tratados dentro desta videoaula: Pele Flácida e Psoríase.

ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 353 എം.ബി.
3. Material de Apoio: PELOS, TIPOS DE PELE e PROBLEMAS DE PELE
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 46.4 എം.ബി.
4ª Videoaula: HIPERIDROSE, DISIDROSE, LIMPEZA DA PELE, FACE, RUBOR FACIAL, ROSÁCEA, CRAVO, ACNE, FURÚNCULOS e ABCESSOS e DERMATITE
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 712 എം.ബി.
4. Material de Apoio: HIPERIDROSE, DISIDROSE, LIMPEZA DA PELE, FACE, RUBOR FACIAL, ROSÁCEA, CRAVO, ACNE, FURÚNCULOS e ABCESSOS, DERMATITE e CÂNCER DE PELE
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 44.3 എം.ബി.
5ª Videoaula: CÂNCER DE PELE + VIVÊNCIA
lock

Este vídeo é sobre parte 2

ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 353 എം.ബി.
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo. (PARTE 1)
lock

Durante a gravação deste curso, nossos alunos durante a transmissão ao vivo, tiveram dúvidas pertinentes ao tema. Segue abaixo.

Perguntas:
•Sensibilidade por mudança de clima;
•Rosácea;
•Psoríase;
•Olheiras;
•Pintas e Verrugas;
•Melasma;
•Albinismo;
•Melasma no Pós-Parto;
•Melanoma nas Canelas.

ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 471 എം.ബി.
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo. (PARTE 2)
lock

Este vídeo é sobre Dúvidas

ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 457 എം.ബി.
PALADAR
6ª Videoaula: PALADAR, LÍNGUA E TEMPERATURA DOS ALIMENTOS,
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 1.46 ജി.ബി
7ª Videoaula: PAPILAS GUSTATIVAS, REGIÕES DA LÍNGUA, 5 SABORES: Doce, Salgado, Azedo, Amargo e Umami e Conclusão do Paladar
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 1.42 ജി.ബി
Material de Apoio: PALADAR
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 48.6 എം.ബി.
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online e ao vivo.
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 856 എം.ബി.
OLFATO
8ª Videoaula: FOSSAS NASAIS, NERVOS OLFATIVOS, SISTEMA LÍMBICO, OLFATO, OLFATO AGUÇADO E MEMÓRIA AFETIVA
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 1.1 ജി.ബി
9ª Videoaula: RELAÇÃO ENTRE SABORES E AROMAS, CAPACIDADE ADAPTATIVA DO OLFATO, IDENTIDADE OLFATIVA
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 435 എം.ബി.
Material de Apoio: OLFATO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 36.7 എം.ബി.
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online e ao vivo.
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 1.11 ജി.ബി
OLHOS E VISÃO
13ª Videoaula - VISÃO DO MUNDO FÍSICO ÓTICA GEOMÉTRICA DA LUZ OLHOS REGIÃO OCCIPITAL DO CÓRTEX CEREBRAL
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 818 എം.ബി.
14ª Videoaula - CÓRNEA E ASTIGMATISMO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 644 എം.ബി.
15ª Videoaula - ÍRIS, PUPILA, CRISTALINO E PRESBIOPIA
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 703 എം.ബി.
16ª Videoaula - RETINA DESLOCAMENTO DA RETINA
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 895 എം.ബി.
17ª Videoaula - ÓRGÃOS DOS SENTIDOS TATO, PALADAR, OLFATO, AUDIÇÃO E VISÃO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 234 എം.ബി.
Material de Apoio: OLHOS E VISÃO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 19.6 എം.ബി.
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 311 എം.ബി.
AUDIÇÃO
10ª Videoaula AUDIÇÃO, OUVIDO EXTERNO E MÉDIO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 768 എം.ബി.
11ª Videoaula - OUVIDO INTERNO E LABIRINTO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 1020 എം.ബി.
12ª Videoaula - SÍNDROME DE MÉNIÈRE, OTITE E LABIRINTITE
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 954 എം.ബി.
Material de apoio: AUDIÇÃO
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
PDF - 8.81 എം.ബി.
Perguntas feitas por alunos durante as aulas online ao vivo
lock
ക്ലാസ്റൂം ഉള്ളടക്കം
വീഡിയോ - 534 എം.ബി.
സർട്ടിഫിക്കറ്റ്

കോഴ്സിനെക്കുറിച്ച്

Depois de ter publicado a série Metafísica da Saúde dos órgãos que compõem os sistemas do corpo, nesse curso serão desenvolvidas abordagens inéditas dos órgãos dos sentidos, com suas principais doenças que podem afetar cada um dos cinco sentidos.

Os olhos veem mais do que aquilo que está à frente; os ouvidos manifestam as emoções causadas pelo que se passa ao redor; o olfato capta as energias sutis da atmosfera; a flor da pele estão as emoções causadas por aquilo que compete a si; os sabores da vida relacionado aos alimentos que são ingeridos.

As dificuldades de enxergar, ouvir, sentir na pele, cheirar ou degustar serão compreendidas pela metafísica da Saúde.

കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ

അധ്യാപകനെക്കുറിച്ച്

Valcapelli

Psicólogo, Metafísico e Cromoterapeuta. Escritor da série Metafísica da Saúde, Amor Sem Crise,...

.

Valcapelli Cursos

Aprenda online com Valcapelli, que há 35 anos ministra cursos na área da cromoterapia, metafísica da saúde e aprimoramento emocional.