เลือกภาษา
อเมริกา
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ยุโรป
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
เอเชียและแปซิฟิก
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
ตะวันออกกลางและแอฟริกา
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Módulo 10: Sistema Ósseo e Imunológico

Crânio, Costelas, Braços, Escápula, Clavícula, Quadril, Pernas e Pés. Linfa, Vasos Linfáticos, Timo e Baço.

Módulo 10: Sistema Ósseo e Imunológico Módulo 10: Sistema Ósseo e... Módulo 10: Sistema... Valcapelli Cursos
R$ 240 , 00 สูงสุด 3 x R$ 80,00

คุณจะได้เรียนรู้อะไร?

MÓDULO 10 - METAFÍSICA DA SAÚDE
10.1 - 1ª Videoaula - Crânio e Costela
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 1.05 จิกะไบต์
Material de Apoio: Crânio e Costela
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 2.08 เมกะไบต์
10.2 - 2ª Videoaula - Clavícula, escapula, Braço, Quadril, Fêmur, tíbia, fíbula e fratura óssea
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 854 เมกะไบต์
Material de Apoio: Clavícula, Escápula, Braço, Quadril, Fêmur, Tíbia e Fíbula
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 2.04 เมกะไบต์
10.3 - 3ª Videoaula - Pé, Calcanhar, esporão calcâneo, arco dos pés, pé cavo, pé chato, facite plantar e joanete
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 975 เมกะไบต์
Material de Apoio: Pés, Calcanhar, Arco dos Pés, Osteopenia e Osteoporose
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 1.51 เมกะไบต์
10.4 - 4ª Videoaula - Sistema Linfático
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 1.31 จิกะไบต์
Material de Apoio: Sistema Linfático e Imunológico
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 2.14 เมกะไบต์
10.6 - 6ª Videoaula - Inflamações
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 893 เมกะไบต์
Material de Apoio: Inflamações
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 1.59 เมกะไบต์
10.7 - 7ª Videoaula - Infecções provocadas por vírus, bactérias, fungos e febre
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 1.38 จิกะไบต์
Material de Apoio: Infecções e Febre
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 3.12 เมกะไบต์
10.8 - 8ª Videoaula - Timo e Baço
lock
เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 594 เมกะไบต์
Material de Apoio: Timo e Baço
lock
เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 1.19 เมกะไบต์
ใบรับรอง

เกี่ยวกับคอร์ส

Temas abordados: Úmero; Rádio; Ulna; Fêmur, Tíbia e Fíbula), Calcanhar; esporão calcâneo; arco do pé; pé cavo; joanete; fascite plantar; joanete; osteopenia e osteoporose Baixa imunidade; infecções virais, bacterianas e fungos; inflamações e febre.

Dentre os conteúdos metafísicos abordados, destacam-se: Concepções de vida; bases de apoio e suporte emocional; sentir-se protegido; autoconfiança; profundos abalos emocionais; suscetibilidades; insegurança e falta de autoapoio; integridade; descoberta dos seus talentos; zona retentora; contaminações mentais e abalos emocionais; farol da alma; fonte de energia do corpo;

ข้อมูลเพิ่มเติม

เกี่ยวกับครู

Valcapelli

Psicólogo, Metafísico e Cromoterapeuta. Escritor da série Metafísica da Saúde, Amor Sem Crise,...

.

Valcapelli Cursos

Aprenda online com Valcapelli, que há 35 anos ministra cursos na área da cromoterapia, metafísica da saúde e aprimoramento emocional.