ভাষা বাছনি কৰক
আমেৰিকা
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ইউৰোপ
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
এছিয়া আৰু প্ৰশান্ত মহাসাগৰ
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
মধ্যপ্ৰাচ্য আৰু আফ্ৰিকা
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Módulo 5: Sistema Digestório – Parte 2 e Sistema Urinário

Pâncreas, Intestinos Delgado e Grosso, Apêndice, Rins e Bexiga.

Módulo 5: Sistema Digestório – Parte... Módulo 5: Sistema Digestório –... Módulo 5: Sistema... Valcapelli Cursos
R$ 240 , 00 PayPal and PagSeguro ব্যৱহাৰ কৰি পৰিশোধ কৰক

আপুনি কি শিকিব?

MÓDULO 5 - METAFÍSICA DA SAÚDE
5.1 - 1ª Videoaula: Pâncreas e Diabetes
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 485 MB
Material de Apoio: Pâncreas e Diabetes
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
PDF - 10.7 MB
5.2 - 2ª Videoaula: Intestino delgado
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 441 MB
5.3 - 3ª Videoaula: Intestino Grosso
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 329 MB
Material de Apoio: Intestino Delgado e Grosso
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
PDF - 5.03 MB
5.4 - 4ª Videoaula: Diarreia, Intestino preso e Vermes
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 578 MB
5.5 - 5ª Videoaula: Colite
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 140 MB
5.6 - 6ª Videoaula - Apêndice e Apendicite
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 167 MB
5.7 - 7ª Videoaula - Divertículo e diverticulite
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 174 MB
5.8 - 8ª Videoaula - Ânus e hemorroida
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 269 MB
Material de Apoio: Intestino preso e irritável Apêndice Ânus
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
PDF - 6.09 MB
5.9 - 9ª Videoaula - Introdução do Sistema Urinário
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 418 MB
5.10 - 10ª Videoaula - Problemas Renais
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 218 MB
5.13 - 13ª Videoaula - Bexiga
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 386 MB
5.14 - 14ª Videoaula - Cistite
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 119 MB
5.15 - 15ª Videoaula - Uretrite e enurese noturna
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
ভিডিঅ’ - 269 MB
Material de Apoio: Rins e cálculos Renais
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
PDF - 4.19 MB
Material de Apoio: BEXIGA Cistite Micção e Incontinencia Urinária
lock
শ্ৰেণীৰ সমল
PDF - 3.94 MB
প্ৰমাণপত্ৰ

পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়ে

Temas abordados: Diabetes; hipoglicemia; diarreia; apendicite; diverticulite; colite; vermes; hemorroidas; problemas renais; cálculos e cólicas renais; enurese noturna; incontinência urinária; cistite e uretrite.

Dentre os conteúdos metafísicos abordados, destacam-se: Alegria, otimismo e positividade; tristeza e depressão; bom proveito das experiências vividas; súbitos desprendimentos dos incômodos; conteúdos internos e valiosos para si mesmo; sentimento de amor e a arte de se relacionar; laços familiares e amorosos; bloqueios na vida afetiva e dificuldade de se relacionar; alívio das tensões e repressão das aflições.

অধিক তথ্য

শিক্ষকৰ বিষয়ে

Valcapelli

Psicólogo, Metafísico e Cromoterapeuta. Escritor da série Metafísica da Saúde, Amor Sem Crise,...

.

Valcapelli Cursos

Aprenda online com Valcapelli, que há 35 anos ministra cursos na área da cromoterapia, metafísica da saúde e aprimoramento emocional.